ABSTRACT
Se revisaron 59 tesis de residentes de tercer año de pediatría para su valoración metodológica, con un formato de 38 reactivos, evaluados de cero a diez y promediados por los investigadores en tres ocasiones. Una encuesta se aplicó a 23 residentes graduados, para evaluar el cumplimiento del programa educativo. El promedio obtenido: 4.6; la discusión ausente en 30 por ciento y la mitad sin registro. 93 por ciento realizadas en el tercer nivel y 86 por ciento retrospectivas. La oncología y la cardiocirugía fueron las más estudiadas. una quinta parte de residentes no recibió el curso de investigación y 90 por ciento tampoco el de redacción. Sólo 9 por ciento habían finalizado sus tesis y la mitad manifestó dificultades metodológicas. La difusión no se consideró en 70 por ciento. Sólo un tercio de los asesores colaboró eficazmente. El tiempo promedio utilizado: 6.2 meses